GS.TS Phan Thanh Sơn Nam hiện anh là Trưởng khoa Kỹ thuật Hóa học của đại học Bách khoa TP HCM. Anh tốt nghiệp hệ kỹ sư chuyên ngành kỹ thuật hóa học – hóa hữu cơ của ĐH Bách khoa năm 1999, năm 2004 anh bảo vệ thành công luận án tiến sĩ chuyên ngành hóa học hóa hữu cơ tại ĐH Sheffield (Anh), năm 2006 anh hoàn thành khóa thực tập sinh sau tiến sĩ tại Viện công nghệ Georgia (Mỹ). Năm 2015, là giáo sư trẻ tuổi nhất tại Việt Nam khi mới 36 tuổi.
Ngoài những thành tựu trên, giáo sư Thanh Sơn Nam còn nhận nhiều bằng khen của Đại học quốc gia TP. HCM.
Hiện tại giáo sư Thanh Sơn Nam vẫn đang là Trưởng khoa Kỹ thuật Hóa học, ĐH Bách khoa TP HCM.
Gần đây chủ đề được quan tâm và bàn luận nhiều nhất là chuyện trường chuyên, GS.TS Phan Thanh Sơn Nam có quan điểm bày tỏ như sau:
Vài hôm trước, báo chí đăng những học bạ toàn điểm 10 của học sinh tuyển vào lớp 6 của trường chuyên Hà Nội – Amsterdam (Ams) khiến nhiều phụ huynh vừa lo lắng lại nghi ngờ, rồi có người đưa ra ý kiến nên đóng cửa trường chuyên hoặc bán đi.
Ý kiến vừa được nêu ra đã gây tranh luận sôi nổi. Bạn bè mình có nhiều người học trường chuyên ra, học trò mình cũng học trường chuyên mà ra, thật sự trong đó toàn các bạn giỏi. Tuy nhiên, trên thực tế bạn bè mình hay học trò mình cũng có rất nhiều người không học trường chuyên nhưng sự nghiệp của họ vẫn rất thành công. Mình nghĩ, ngày xưa người ta lập ra trường chuyên chắc là muốn đào tạo ra một tầng lớp tinh hoa của người Việt để ra biển lớn.
Bản thân mình không phải học sinh trường chuyên, ngày xưa mình chỉ đứng xa xa nhìn các bạn thôi. Các bài tập của trường chuyên thực sự rất khó, nhiều bài hóa ngày xưa mình không giải được, nói thật đến bây giờ làm giáo sư rồi mình cũng vẫn không giải được luôn. Thật ra mình không muốn mất thì giờ vào những bài tập không thực tế đó.
Mình cũng từng là học sinh, sinh viên, du học sinh, cũng được mười mấy năm tiếp xúc với các sinh viên nước bạn, mình luôn có một ước muốn nhỏ bé là nên bỏ tất cả các bài tập khó ở chương trình phổ thông đi, bao gồm tất cả các môn, chỉ cần làm bài tập ở mức cơ bản nhất, thời gian còn lại làm chuyện khác, chương trình học có thể làm những thứ như sau:
1. Dạy cho các em học sinh học các môn thể dục khác như: Bơi lội, bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, cầu lông, điền kinh… Rèn luyện cho các em sức khỏe tốt. Sống đến nay gần 40 năm, mình mới thấm thía rằng sức khỏe là quan trọng nhất, tiền bạc, địa vị có nhiều đến mấy cuối cùng cũng không bằng khỏe mạnh, bình an. Không có sức khỏe thì tiền bạc, danh vọng cũng không có phúc để hưởng.
2. Dạy cho các em có thể sử dụng tiếng anh thành thạo. Ở TP. HCM hiện rất nhiều gia đình khá giả đều đầu tư cho con em mình học tiếng anh tại các trung tâm đắt tiền nhưng đâu phải gia đình nào cũng có điều kiện. Mình vô cùng thấm thía nỗi khổ trong 3 tháng đầu ở Anh, thầy giảng bài mà mình chả hiểu gì, cuộc sống sinh hoạt bên đó cũng bị ảnh hưởng khi không biết tiếng Anh.
3. Dạy cho các em có lòng trắc ẩn, biết thương người khó khăn hơn mình. Dạy cho các em hiểu rằng thông minh là thiên phú còn thiện lương lại là lựa chọn. Dạy các em đừng sống vô cảm, phải biết yêu thương và trân trọng cuộc sống quanh mình.
4. Dạy các em kỹ năng làm việc nhóm, để các em biết rằng thành công của một người là thành công đến từ cả một đội nhóm. Để các em học được cách viên dung và tha thứ khi trong đội có những người không có tinh thần trách nhiệm cao.
5. Dạy cho các em kỹ năng sống tối thiểu để khi ba mẹ các em không có bên cạnh, các em vẫn có thể vượt qua khó khăn thử thách của cuộc đời. Các em học thật giỏi, giải được những đề toán mà không ai có thể giải nhưng đến cách tự lo cho bản thân mình cũng không thể, thì quả là quá bi kịch.
Mình nghĩ rằng nên cho các em học những chương trình học nhẹ nhàng và cơ bản nhất, để các em có thêm thời gian học những điều thực tế hơn. Việc bắt các em học quá nhiều và làm bài tập quá khó sẽ khiến các em ngày càng mất khả năng tự học.
Mô hình trường chuyên có tốt hay không, thực ra chỉ có người trong cuộc mới có thể có câu trả lời chính xác. Đối với mình việc dành thời gian qua nhiều vào những bài tập khó ở các lớp chuyên, bây giờ nhìn lại mình sẽ thấy nó không thật sự có ý nghĩa cho thành công của một người khi họ bước ra đời.
Ngay cả bản thân mình, nếu ngày xưa được đi học trường chuyên mình cũng không biết liệu bản thân mình có thành công hơn ngày hôm nay hay không nữa?
Qua nửa đời người, mình chỉ tiếc nuối 2 việc. Việc đầu tiên là nếu nhà có điều kiện hơn mình sẽ học giỏi tiếng anh hơn nữa, việc thứ hai là mình sẽ chăm sóc sức khỏe bản thân cho thật tốt.
Biên tập: Thiên Hà
Nguồn: afamily